Le effettive esigenze degli alunni con disabilita' e il Consiglio di Stato
(di Salvatore Nocera*) È sempre bene ribadirlo con forza: le «effettive esigenze» di ogni alunno con disabilità che la scuola si impegna a integrare nella classe sono costituite dalla presa in carico del progetto di integrazione da parte di tutti i docenti curricolari, aiutati dal docente per il sostegno. Fino a quando, però, il Ministero…
Alla fine di quest'anno dovranno essere 800.000 le verifiche straordinarie
Avviato infatti dall’INPS nel 2009, dovrà concludersi entro la fine di quest’anno il massiccio piano di verifiche straordinarie sulla permanenza dei requisiti sanitari nei confronti dei titolari di invalidità civile, cecità civile, sordità civile, handicap e disabilità. Un recente Messaggio dell’INPS ne fissa i criteri, ai quali il Servizio HandyLex.org dedica un ampio approfondimento, trattando…
Bilanci per i Diritti in Puglia
Si chiamerà così il seminario promosso per il 21 aprile a Bari, che proseguirà il cammino del Progetto “Bilanci per i diritti”, avviato già da qualche mese dalla FISH Nazionale (Federazione Italiana per il Superamento dell’Handicap) e che prevede in totale ben ventidue eventi formativi in varie Regioni del Paese. All’incontro pugliese parteciperà anche il…
I «paletti» della FISH sulla revisione dell'ISEE
Tenere in considerazione, oltre al reddito e al patrimonio, anche il rischio di impoverimento a causa della disabilità e della non autosufficienza; definire – prima di applicare in modo stringente l’ISEE – i Livelli Essenziali dell’Assistenza Sociale, ancora assenti nel nostro impianto normativo; non considerare reddito le provvidenze assistenziali, quali la pensione sociale o l’indennità…